2、引起孩子注意，促使孩子专心阅读。不少家长培养一年级孩子的阅读习惯都失败了，除孩子缺乏兴趣之外，还在于阅读时注意力分散了。这种情况就需要靠老师设法运用一定控制手段，调动其视觉、形象、声音、动作等多种感官，以限制其注意力的分散，逐步促进专一阅读习惯的形成。当时送孩子去大语文学习时，由于孩子识字量比较少，而且，让他读书容易疲倦，因此老师经常有意无意读书给他听，读的过程采用夸张的比喻手法，从而提高孩子专注力，扩大他的词汇量。
3、总而言之，要培养一年级孩子的阅读习惯，首先要激发孩子的阅读兴趣，让他乐意去阅读。其次，要提高孩子专注力，促使孩子专心阅读。